8月21日，川藏公路博物馆讲解员陈思绮、吴珈瑶前往四川博物院参与“党的故事我来将、争做红领巾讲解员”为期4天的实践活动，在活动中担任助教并学习青少年红色研学课程，以便后续川藏公路博物馆研学课程开展。在活动中取得了良好成效，对青少年研学课程有了更深的领悟。
一、回顾活动内容
活动背景：为积极响应国家文物局、共青团中央、全国少工委常态化组织开展“党的故事我来讲—争做红领巾讲解员” 实践体验活动的号召，四川博物院依托川博馆藏丰富革命文物资源、深挖文物背后的故事，同时结合“小小讲解员”品牌，打造川博特色的“红领巾讲解员”。
活动目的：切实加强少先队员爱国主义教育，青少年思想道德建设中的重要作用，强化少先队实践育人作用，增强少先队员光荣感，推动少先队员成为革命故事的讲述者、革命精神的传承者、革命文化的传播者。
活动人数：20人
年龄段：6--13岁
课程内容：
日期 时间 培训地点 课程内容
8月
21
日
14:30—16:30 通史教育区、流动博物馆大篷车 1、开班仪式。
2、长征故事互动游戏。
3、大篷车示范讲解，通过大篷车红色主题展览介绍四川博物院院藏革命文物。
8月22日
14:30—16:30 通史教育区 1、讲解技能培训（包括：讲解词撰写、讲解技巧等）。2、讲解词撰写一对一指导。
8月26日
14:30——16:30 通史教育区 1、讲解实操训练、一对一专题指导。
2、考核任务发布。
8月28日
14:30——16:30 通史教育区、流动博物馆大篷车 1、重温入队誓词。
2、诗歌朗诵《七律.长征》。大篷车展厅实践讲解考核。结业仪式。
二：活动感悟
在四川博物院开展的“党的故事我来讲，争做红领巾讲解员”活动中，对青少年红色研学课程有了更深刻的认识与领悟。青少年的红色研学课程必须把握青少年心里特征对课程进行安排，个人感受如下：
（一）给予青少年充分的仪式感。
在“党的故事我来讲，争做红领巾讲解员”活动开始前，给小朋友们分发了红军衣物并穿戴，小朋友们穿戴后将自己代入红军角色中，一名退役战士带领小朋友学习穿戴要领、军姿等，增加了小朋友心中的信念感，有利于后续活动的开展与安排。
（二）给予青少年言语或实物的鼓励
在课程中，各位老师不断给予小朋友鼓励。四川博物院各位老师给小朋友准备了益智类玩具，学习用品等作为上课回答问题的奖励，“真棒”“加油”是各位老师的口头禅，在各位老师的不断鼓励中，课堂气氛高涨，小朋友的学习兴趣也得到了提高。
（三）课程中需不断抛出问题活跃课堂。
青少年的精神不易集中，在课程开始至结束，各位老师不断提出问题引发小朋友思考，以接龙回答问题的方式让每个小朋友的精神集中在课堂内容中。
（四）课件需颜色丰富、内容有趣。
课程开始之前，小朋友们就对课件中的各类图片所吸引并询问课程内容。可见青少年普遍对图片、故事的敏感度大于文字，对于课件设计也应符合他们的心里特征，打造具有吸引力的课件。
（五）课程内容不宜过多，寓教于乐。
青少年的注意力集中时间较短，在活动中四川博物院的老师们在课程中把红军长征中的故事与游戏结合在一起，分团队比拼。在这个过程中，小朋友们不仅学到的知识还意识到了团队的力量，增强了小朋友的集体荣誉感。
三、活动总结：
此次川藏公路博物馆讲解员吴珈瑶、陈思绮到四川博物院参加“红领巾讲解员”活动，一方面提升了川藏公路博物馆研学课程的组织能力；另一方面为川藏公路博物馆进一步挖掘红色文化、传承红色精神、赓续红色基因等提供了更加丰富的借鉴与坚实的基础。
写在后面：
由衷感谢四川博物院一直以来对川藏公路博物馆的大力支持。本次学习交流活动有效地帮助川藏公路博物馆提升研学课程的开发能力，提高讲解员专业能力，为进一步开展川藏公路博物馆相关工作提供了大力帮助。
川藏公路博物馆
2021年8月30日星期一
